二氧化氮— 四氧化二氮的混合气体常用于探究 变化对化学平衡的 影响。

硫代硫酸钠溶液与稀硫酸的反应常用于探究 变化对化学反应速率 的影响。

加酶洗衣粉常用于探究 变化对洗涤效果的影响。

在《化学反应原理》模块的学习中学生能够在物质变化、能量变化、化学反 应的方向、限度和速率等一级主题的引导下,从实质、表征、实现途径和 等方面认识化学并利用化学。

在学生学完化学反应速率的知识要理解影响化学反应速率的决定因素 有 。

在学生学完化学反应速率的知识要理解化学反应是有历程的, 认识基元反 应活化能对化学反应速率的影响。基元反应活化能是 。

学生要知道催化剂对化学反应速率有显著影响的主要原因是 。

组织学生开展关于反应条件的选择与优化的讨论, 如合成氨的生产条件的选 择时,下列选择正确的是 。 ①在反应器中注入过量的 N2 ②采用适当的催化剂 ③在高压下进行反应 ④在 较高温度下进行反应 ⑤不断将氨液化,并移去液氨

在开展“外界条件对化学平衡影响”的实验探究活动中, 发展学生 、 系统假设等思维能力。

学生在学习《电解质在水溶液中的行为》要从 的角度认识电解质水 溶液的组成、性质和反应。

学生在学习《水溶液中的离子反应》要求能通过 证明水溶液中存在 的离子平衡。

学生在学习《水溶液中的离子反应》能从 的角度分析溶液的性质, 如酸碱性、导电性等。

学生在学习《水溶液中的离子反应》之后能综合运用 ,分析和解决 生产、生活中有关电解质溶液的实际问题。

在通过对电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等存在的证明及平衡移动的分 析的教学过程中,形成并发展学生的 。

关注水溶液体系的特点, 结合实验现象、数据等证据素材, 引导学生形成认 识水溶液中的 基本思路。