下列不属于必修课程“化学反应与能量转化”内容要求的是 。
下列不属于必修课程“有机化合物的结构特点”内容要求的是 。
下列不属于必修课程“典型有机化合物的性质”内容要求的是 。
下列属于必修课程“化学促进可持续发展”内容要求的是 。 ①结合实例认识化学科学与技术合理使用的重要性。 ②结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业 发展的重要性。 ③树立“绿色化学”的观念,形成资源全面节约、物能循环利用的意识。 ④认识化学科学与技术的不断创新和发展是解决人类社会发展中遇到的问题、实 现可持续发展的有效途径。
下列属于必修课程“主题 5 化学与社会发展”内容要求的是 。 ①化学科学在材料科学、人类健康等方面的重要作用 ②化学在自然资源和能源 综合利用方面的重要价值 ③化学在环境保护中的作用 ④化学应用的安全与 规则意识
下列不能作为“原子结构与元素周期律”教学情境素材的是 。
下列能作为“化学键”教学情境素材的是 。
下列不能作为“反应限度和快慢”教学情境素材的是 。
下列不能作为“化学反应与能量转化”教学情境素材的是 。
下列不能作为“乙醇”教学情境素材的是 。
下列不能作为“高分子材料的应用与发展”教学情境素材的是 。
下列能作为“化学科学领域的成就”教学情境素材的是 。 ①合成氨 ②人工合成尿素 ③人工合成结晶牛胰岛素 ④提取青蒿素
下列能作为“化学与材料开发”教学情境素材的是 。 ①光导纤维和单晶硅等无机非金属材料 ②功能高分子材料在医疗、航空航天等 领域的应用 ③保水材料在沙漠治理中的应用 ④碳材料和纳米材料及其应用
下列能作为“资源开发与能源利用”教学情境素材的是 。 ①铝土矿、硫铁矿、煤等资源与能源的开发利用 ②化学在光伏产业中的应用 ③ “循环经济”与“工业生态” ④太阳能分解水制氢气(如使用二氧化钛催化 剂)
下列能作为“环境问题及处理”教学情境素材的是 。 ①雾霾的主要成分与来源 ②水体富营养化、 COD(化学需氧量)或 BOD(生化 需氧量) 的测定 ③大气中的 VOC(挥发性有机化合物) 的成分与来源 ④汽车 尾气与雾霾的关系
