劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。下列属于劳 动教育的基本内容的是( )。

胡老师在日常教学和班级管理工作中,既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生活动,不提 供帮助和方法,在这种模式下胡老师班上的学生容易出现( )的典型反应。

某学生虽然还不能流利地读出课本上的每一句话,但却能够流畅地阅读大量的书籍。这反映出个体身心发展的特点是( )。

小微是某班的“好学生 ”,每次考试成绩都排在班级的前三名。一次小微与小友发生了争执,小微 就 向班主任告状说小友影响到了他的学习,班主任便把小友的座位安排在了教室的最后一排该班主任 的 行为( )。

下列关于教材改革的说法,错误的是( )。

( )认为学科课程是向学生提供经验的最佳方法,要重视系统知识的传授,以学科课程为中心。

在讲完“液化、汽化、固化 ”的概念后,魏老师组织学生用所学知识解释生活现象。魏老师的做 法 有利于( )。

在为学生讲解力的相互作用时,物理老师根据学生的兴趣和需要,设计了几个有趣的小实验并让 5 学生在实验探索中学习力的知识。按学科的固有属性来划分,这类课程属于( )。

袁老师认为教学的实质是师生之间的相互合作、相互补充。没有学生的积极参与,教学也就没有 意 义。袁老师的这一观念最符合新课程所倡导的哪一教学观?( )。

某教师认为,教学任务就是向学生传授知识。该教师的观点( )。

影响课程开发的三大因素不包括( )。

校园文化的具体内容、各种要素及其所形成的文化环境和校园氛围,深刻影响着师生的思想品德、 奋 斗目标、行为方式和生活态度。这反映出校园文化的哪项功能?( )。

某历史老师在讲解《七七事变》这一课时,全面分析了日本长期以来侵华的野心,并将“树立忧 患 意识,弘扬中华民族精神 ”拟定为教学目标之一。该目标属于三维课程目标中的( )。

在学习鲁迅先生的《孔乙己》时,张老师打算先向学生们介绍鲁迅先生的生平事迹。这时最适合 使用的教学方法是( )。

陈老师认为,预防学生不良行为的发生比纠正其错误行为更为重要。陈老师的观点与( )最为 相符。