提高训练资源（）和效费比，充分利用简易条件、就便器材、自构环境组训，立足实际开展小场地、小块时间、小教员、小群体、小情况诱导的“五小练兵”。

规范树立“三手”、“四会”等各类训练标兵，推动训练荣誉进入勋表、进入档案。制定训练奖惩措施，提高军人考核评价体系的训练要素权重，对年度训练成绩（）的实行一票否决。

集约专修训练，是依托室内或野外专修场所，使用模拟训练器材、仿真系统、专业教具等方法手段，集优训练资源，集中组织关键人员、小重难新课目、高新装备等攻关精训，提升部队训练（）的组训方法。

平台协同训练，是指在局域网支撑下，单一武器平台内多专业或单一武器系统内多武器平台间操作（）的组训方法。目的是实现人与武器的融合，形成武器平台、武器系统整体操作使用能力。

分布交互训练，是指在导调机构统一组织下，依托（）将不同地域的实装、模拟器、指挥训练系统等联接起来，开展兵种战术训练、合同战术训练和联合作战指挥训练的组训方法。

虚拟沉浸训练，是指利用虚拟现实训练系统模拟武器装备平台和战场环境，开展装备操作、装备维修、作战方案推演和分队战术协同等训练的组训方法。该方法能够使受训者在逼真的训练环境中进行沉浸式、交互式训练，提高（）。

组织实施模拟训练的基本手段：利用武器装备模拟器训练；利用改制武器装备训练；利用指挥训练系统训练；利用（）训练；利用训练（教学）弹训练；利用靶机靶标训练；利用核生化及后勤保障训练模拟器材训练；利用辅助模拟训练器材训练。

利用武器装备模拟器训练是部队装备操作模拟训练的主要手段，通常用于单个人员专业技能训练、单一武器装备多专业协同训练和单一武器系统多装备间的（）。目的是使受训者掌握武器装备的操作要领，实现人与武器装备的有效结合。

改制武器装备是指由坦克、（）、防空导弹等现役装备改制成的训练装备，以及由退役装备改制成的靶标、教练装备、拆解部组件等。

对抗系统包括()、智能靶标系统、虚拟现实战术训练系统和各兵种（专业）分队模拟仿真对抗系统等，主要为部（分）队开展全要素全过程的仿真交战对抗训练提供支撑。

安全风险评估，主要对（）、物的不安全状态、环境的不安全因素进行定性定量的分析与评价，确定风险等级，提出规避或者降低风险的建议和应对措施。

安全风险，按照可能发生事故的危害程度，对应本条例规定的事故等级，分为一般风险、较大风险、（）、特大风险四个等级。

事故等级，按照人员伤亡数量、直接经济损失大小、装备和设施损坏程度以及事故性质和影响，分为（）、较大事故、重大事故、特大事故。

一般事故：死亡l人的；重伤l0人以下的；直接经济损失l00万元以下的；较大事故：（）；重伤11人至19人的；直接经济损失l00万元（不含）以上l000万元以下的；重大事故：死亡6人至l4人的；重伤20人至39人的；舰（船）艇、飞机（直升机）、导弹系统、航天发射等大型武器装备平台损失严重，或者其他直接经济损失1000万元（不含）以上2亿元以下的；特大事故：死亡l5人以上的；重伤40人以上的；舰（船）艇、飞机（直升机）、导弹系统、航天发射等大型武器装备平台损失巨大，或者其他直接经济损失2亿元（不含）以上的；情节特别严重、性质特别恶劣、危害特别巨大的。

保密教育包括保密形势任务教育、保密法规制度教育、（）、典型案例警示教育等内容。