2024 年 1 月 11 日,全国教育工作会议在北京召开。会议强调坚定 2035 年建成教育强国目标,必 须跳出教育看教育,聚焦推进中国式现代化这个最大的政治,深刻认识教育强国的主攻方向和战略布 局,增强历史主动精神和战略思想,书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章,其中包 括【 】。①牢牢把握教育的政治属性,更加突出从国家利益的大政治上看教育②牢牢把握教育的战略属性,更加突出从教育科技人才一体推进的大战略上办教育③牢牢把握教育的民生属性,更加突出从经济社会发展的大民生上抓教育

习近平总书记强调,培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师精通专业知识、做好“经 师 ”,又涵养德行、成为“人师 ”,努力做精于“传道授业解惑 ”的“经师 ”和“人师 ”的统一者,此 处的“传道授业解惑 ”出自【 】。

建设教育强国,基点在【 】。其搞得越扎实,教育强国步伐就越稳,后劲就越足。

人的发展【 】的要求教育必须深入了解学生,针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣爱好特长 进行教育,引导学生扬长避短,发展个性,促进学生自由地发展。

23 岁的乌克兰女孩奥克严 ·马来亚,从 3 岁起便与狗相依为命。5 年后,即 8 岁时才被人发现,此 时她几乎不能讲话,行为举止与狗无异。她在一家诊所生活了 15 年,仍然缺社会生存技能,很难走 出诊所开始新的生活。她很容易发怒,非常不合作,喜欢争吵而不做出让步,能做别人让她做的,有 些幽默感,喜欢成为人们注意的中心。有一次,她向男友展示以前的样子,像狗一样哀鸣,四肢着地 跑动。她的男友被吓呆了,两人最终分手。这个实例主要说明了【 】。

“教育一定要成为一种学业,否则无所希望。 ”“教育的方法必须成为一种科学 ”这一说法在【 】一书中被提出。

①把课程定义为学习经验,试图把握学生学到了什么;②学生被视为有限大潜力的、独特的学习者,学生的经验是量为重要的,上述描述属于【 】的观点。

下图为教育漫画《光吃饭,不吃菜》,图中奶奶的行为【 】。

为了鼓励班上每一位学生努力学习,每次考试之后班主任刘老师都会设置“超越之星 ”奖项,以此 勉励取得进步的学生,同时激励其他学生积极进取,激发学习动力。这属于【 】。

癸卯学制,是我国正式实施的第一个学制。这个学制的指导思想是【 】。

我国实行九年制义务教育制度,所有适龄儿童与少年都必须享有接受义务教育的权利,这说明教 育制度具有【 】。

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中提出,把中华优秀传统文化全方位融入思 想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。传统文化进课堂,一方面有助于增强学生对于中毕传统文化的认同感和自豪感,另一方面,也使中华几千年来的优秀文化得以继续流 传。上述材料体现了教育的【 】功能。

下列选项中,体现了教育的隐性功能的是【 】。

下列与董仲舒有关的教育思想,说法 的是【 】。

下列关于教育目的的说法,符合人本位论观点的是【 】。