大学生人际关系中最普遍、最直接、最重要的一种人际关系是：

学生在网上可以随意自主、情绪化地选择“网络人际”环境，充分享受自我，这是网络人际关系的（ ）特点。

让来访者将压抑于潜意识的欲望再现出来，使潜意识的“症结”意识化，帮助其认清自我防御的本质，明确自己与他人的关系。这是（ ）。

父母管教子女太严时，子女极力回避与父母进行沟通；但另一方面，子女又渴望得到父母的肯定和理解，这种人际关系属于：

（ ）是学习的基础，是积累知识的先决条件。

自我意识在个体身上发生发展，每个人的自我意识存在个体差异，这是自我意识的（ ）特点。

认知理论认为，轻度心理障碍产生的根源在于：

心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展的过程。心理健康的水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的改变以及自我保健意识的发展而发展变化。这是心理健康状态的（ ）。

“我很孤独”，这个自我认知属于（ ）。

用形象事物比拟抽象事物，使抽象事物变得直观，便于理解和记忆。这是（ ）。

金斯伯格提出的职业生涯发展的尝试期处于（ ）。

“我是我爸爸的女儿”，这个自我认知属于（ ）。

当个体发现“理想我”和“现实我”之间往往存在较大的差距，产生了内心冲突，引发不安甚至痛苦的体验，这是自我意识发展的（ ）阶段。

适应的根本目的是达到或恢复主客体之间的平衡，这是用（ ）对心理适应本质所作的一种解释。

个体想要达到的完善的自我形象，这是（ ）。