党的⼆⼗⼤报告强调:“要坚持教育优先发展、科技⾃⽴⾃强、⼈才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、⼈才强国。”其中,科技⾃⽴⾃强重在( )

在推进现代化的进程中,中国共产党始终将教育现代化作为建设社会主义现代化强国的基础性先导性⼯作。教育现代化是( )。

在第⼆⼗届中央政治局第⼆次集体学习时,习近平总书记指出:“要加快科技⾃⽴⾃强步伐,解决外国‘卡脖⼦’问题。( ),使我国在重要科技领域成为全球领跑者,在前沿交叉领域成为开拓者,⼒争尽早成为世界主要科学中⼼和创新⾼地。”

科技成果只有同( )相结合,完成从科学研究、实验开发、推⼴应⽤的三级跳,才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。

党的⼆⼗⼤报告提出:“加快实施创新驱动发展战略。坚持( ),加快实现⾼⽔平科技⾃⽴⾃强。”

党管⼈才是⼈才⼯作的重要原则,落实好这⼀原则必须( )。

打赢关键核⼼技术攻坚战,⾸要任务是加快实现“卡脖⼦”关键核⼼技术突破。要把重要领域的科技创新摆在更加突出的地位,以( )为突破⼝,加快构筑⽀撑⾼端引领的先发优势。

我国全过程⼈⺠⺠主实现了( )相统⼀,是全链条、全⽅位、全覆盖的⺠主,是最⼴泛、最真实、最管⽤的社会主义⺠主。

我国全过程⼈⺠⺠主实现了过程⺠主和成果⺠主、程序⺠主和实质⺠主、直接⺠主和间接⺠主、⼈⺠⺠主和国家意志相统⼀,是( )的⺠主,是最⼴泛、最真实、最管⽤的社会主义⺠主。

资本主义⺠主是虚假的⺠主,其局限性表现为( )。

全过程⼈⺠⺠主,是中国共产党团结带领⼈⺠追求⺠主、发展⺠主、实现⺠主的伟⼤创造,是党不断推进中国⺠主( )的经验结晶。

⼈⺠当家作主是社会主义⺠主政治的本质和核⼼,发展社会主义⺠主政治就是要( ),⽤制度体系保证⼈⺠当家作主。

党和国家在作出重⼤决定和决策之前,都要⼴泛征求和听取各⽅⾯意⻅,最⼤限度( )。

⼈⺠⺠主是社会主义的⽣命,没有⺠主就没有( )。

全过程⼈⺠⺠主,充分彰显社会主义国家性质,充分彰显⼈⺠主体地位。我们要继续推进全过程⼈⺠⺠主建设,把⼈⺠当家作主具体地、现实地体现到( )。