在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。身处逆境的学问是（ ）。

（ ）是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家民族得以延续的精神基因。

"人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"这说明（ ）。

下列关于人生态度、人生目的和人生价值表述正确的是（ ）。

认识人的本质，只能立足于具体的、历史的社会关系中（ ）的人，而不能从抽象的人性论出发，更不能依靠所谓神的启示。

人生的内容与社会活动密不可分。下列选项中对个人与社会的关系表述正确的是（ ）。

在一定的社会历史条件下，人们实践人生、感悟人生，形成相应的（ ）。

人是社会的人，社会是人们相互交往的产物，是人类生活的共同体，人生的内容与社会活动密不可分。（ ）是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。

个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。个人与社会的关系，最根本的是（ ）的关系。

"人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。"马克思这句话表明（ ）。

人生目的对人们所从事的具体活动起着（ ）的作用。

如何认识和对待人生发展过程中的得与失这对矛盾，对一个人走好人生之路、实现人生价值有重要影响。以下关于"得"与"失"的认识理解中，不正确的是（ ）。

周恩来总理在13岁时就说出了"为中华之崛起而读书"的励志金句，这响亮的誓言、远大的志向，激励着周总理为之奋斗一生。这表明（ ）。

人对自身的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。对人的认识，核心在于认识（ ）。

两个秀才结伴上京赶考，在路上遇到一支出殡的队伍。第一个秀才想道：赶考的日子竟然遇到了棺材，真不吉利。于是，他心情一落千丈，在考场上文思枯竭，最终名落孙山。另一个秀才却想：棺材棺材，那不是有"官"又有"才"吗？果然是好兆头啊。于是他十分兴奋，走进考场后文思泉涌，后一举高中。两个人同时遇到了一件事情，结果却完全不同，这个故事告诉我们（ ）。