阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得( )。

根据荣格的理论,( )是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。值 分

自卑与心理补偿是( )的观点

根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服( )。值 分

根据卡特尔的理论,在根源特质中,对情境做出反应的速度、能量、脾气等。

奥尔波特把人格特质分为两类,即( )。

人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是( )。

人格特质理论的创始人是( )。

抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式,心理学家称之为( )。值 分

在人格适应方面,罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有( )。

个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以( )的方式存在。值 分

个人建构论认为,人格差异主要来自于( )。

认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以( )。

个体暂时的、偶然表现出来的心理与行为不能成为人格的组成部分,说明人格具有( )的特征。

个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统,不能被拆散为各个部分,这说明人格具有( )。