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单选题 “孟母三迁 ”的故事告诉我们良好的环境对人的影响非常重要。下列关于环境对人的影响说法错 误的是( )。

A、 环境为人的发展提供了现实条件
B、 环境从总体上决定了人的发展状态
C、 环境对人的发展的作用方式分为被动接受和主动选择
D、 环境对人的影响是潜移默化的

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单选题 《学记》用格言式的精美语言阐发了教育在移风易俗和建国君民中的作用,尤其突出了教育的( ), 形成了中国古代教育的突出特色。

A、文化功能
B、生态功能
C、政治功能
D、经济功能

单选题 义务教育是国家依照法律的规定统一实施的所有适龄儿童、青少年必须接受的教育,义务教育的实 施最能体现现代教育怎样的发展趋势?( )3

A、教育民主纵深化
B、教育教学终身化
C、教育普及制度化
D、教育形式多样化

单选题 在教学研究中,( )方法是一种通过描述、解释和理解现象来获取数据和研究问题的方法。

A、理论研究
B、实验研究
C、定性研究
D、定量研究

单选题 在学生不良行为发生前,教师就应该对此加以防范,体现了豫、时、孙、摩中的( )。

A、豫
B、时
C、孙
D、摩

单选题 有些学生在面对困难时容易灰心丧气,而另一些学生则更具有坚持不懈的毅力,这体现了( )。

A、学生身心发展的规律性
B、学生具有巨大的发展潜能
C、学生是具有个性和个别差异的人
D、学生是以教师意志为转移的客观存在

单选题 夸美纽斯在( )中提出,要利用感官去施教,学习现实事物的本身知识和对事物求得真实的理解。

A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《教育目标分类学》
D、《教育过程》

单选题 西周时期“学术官守 ”“官师合一 ”的官学体系格局体现了( )。

A、思想境界决定教育的领导权
B、教育是通过培养人来为社会服务的
C、政治经济制度决定教育的领导权
D、教育为政治经济制度培养所需的人才

单选题 在某一学制下,所有的孩子都进入公立幼儿园,然后进入初等教育机构。在进入中学阶段后,学生 们 有的进入普通中学学习,有的进入职业学校、师范学校、医科学校等专业技术学校学习。无论哪种 学 校的优秀毕业生都能升入相应的高等学校学习。这一学制最有可能属于( )。

A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、X 型学制

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