单选题 李 老 师 对 学 生 的 学 业 评 定 方 法 就 是 将 学 生 本 学 期 四 次 测 验 成 绩 平 均 分 取 30% , 再 加 上 期 末 考 试 的 70% 进 行 打 分 ,将 所 得 到 的 分 数 作 为 学 生 学 业 成 绩 评 定 结 果 。下 列 对 李 老 师 的 做 法 评 价 正 确 的 是 ( )
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单选题 《学记》用格言式的精美语言阐发了教育在移风易俗和建国君民中的作用,尤其突出了教育的( ), 形成了中国古代教育的突出特色。
单选题 西周时期“学术官守 ”“官师合一 ”的官学体系格局体现了( )。
单选题 有些学生在面对困难时容易灰心丧气,而另一些学生则更具有坚持不懈的毅力,这体现了( )。
单选题 夸美纽斯在( )中提出,要利用感官去施教,学习现实事物的本身知识和对事物求得真实的理解。
单选题 在某一学制下,所有的孩子都进入公立幼儿园,然后进入初等教育机构。在进入中学阶段后,学生 们 有的进入普通中学学习,有的进入职业学校、师范学校、医科学校等专业技术学校学习。无论哪种 学 校的优秀毕业生都能升入相应的高等学校学习。这一学制最有可能属于( )。
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