生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于( )活动,因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。 | 2504学前儿童科学教育活动指导题库（国开）

单选题对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度( )

A、科学是对未知的敬畏

B、科学是探究过程

C、科学是态度价值观

D、科学是知识体系

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单选题 20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为( )时期。

A、作为学科知识的科学

B、作为探究取向的科学时期

C、综合课程

D、科学的大众

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单选题提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是( )

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、杨贤江

D、张宗麟

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单选题狭义的科学指的是( )

A、工程科学

B、社会科学

C、现代科学

D、自然科学

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单选题以下哪一点不是现代科学教育的特点( )

A、在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等

B、在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活

C、在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度

D、在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养

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单选题我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于( )

A、清朝末年

B、民国初年

C、解放初期

D、改革开放时期

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单选题在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础的是( )

A、清朝《钦定学堂章程》

B、清朝《奏定学堂章程》

C、民国《幼稚园课程标准》

D、新中国《幼儿园课程大纲》

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单选题 20世纪80年代中期到20世纪末21世纪初出现了科学教育第三次改革浪潮，这个时期被称为( )

A、作为学科知识的科学时期

B、作为探究取向的科学时期

C、综合课程时期

D、科学的大众时期

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