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单选题 如果学生因上课玩东西就要受到处罚,一旦老师发现孩子已经改正并专心听讲了,就可以通过撤销惩罚来强化孩子变好,这种做法属于( )。

A、 正强化
B、 负强化
C、 正惩罚
D、 负惩罚

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相关试题

单选题 猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了( ) 阶段。

A、 知觉
B、 思维萌芽
C、 思维
D、 意识

单选题 外界剌激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫( )

A、 对光适应
B、 感觉后像
C、 对暗适应
D、 感觉对比

单选题 看见 “月晕” 后经常 “刮风”,即得出 “月晕而风” 的结论,这表明思维具有( )

A、 抽象性
B、 概括性
C、 间接性
D、 情境性

单选题 大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是( )

A、 言语听觉中枢
B、 视觉性言语中枢
C、 言语运动中枢
D、 书写性言语中枢

单选题 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是( )

A、 前摄抑制
B、 前干扰
C、 倒摄抑制
D、 后干扰

单选题 在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是( )

A、 视觉
B、 听觉
C、 嗅觉
D、 味觉

单选题 由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称( )

A、 内驱力
B、 诱因
C、 情绪
D、 兴趣

单选题 社会心理学经验描述阶段的特点是在( )的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

A、 观察
B、 实验
C、 思辨
D、 归纳