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单选题 完形治疗的主要理论来源包括精神分析理论、完形心理学和( )。

A、 存在-人本主义
B、 传统行为主义
C、 实用主义理论
D、 认知行为主义

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单选题 第二逆反期的独立自主要求主要在于 ( )

A、要求按自我的意志行事
B、反抗父母的控制和过度保护
C、要求精神自主和人格的独立
D、要求社会地位的优越

单选题 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是 ( )

A、希望品质
B、意志品质
C、 目标品质
D、能力品质

单选题 认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是 ( )值

A、皮亚杰
B、普莱尔
C、吴伟士
D、施太伦

单选题 艾里克森认为童年期(7 岁~12 岁)的主要发展任务是 ( )分

A、获得勤奋感,克服自卑感
B、获得完善感,避免失望或厌恶感
C、获得自主感,克服羞耻感
D、获得亲密感,避免孤独感

单选题 观察学习是指 ( )

A、有意识地学习他人身上的优点
B、学生在老师指导下的野外学习
C、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习分
D、个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

单选题 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于 ( )

A、先天的成熟
B、动作
C、后天的经验
D、吸吮

单选题 艾里克森认为童年期良好的人格特征是 ( )

A、希望品质
B、意志品质
C、 目标品质
D、能力品质

单选题 社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为( )

A、同一性确立期
B、心理代偿期
C、危机处理期
D、延缓偿付期