结果性任务驱动式参观学习任务的内容需要考虑(　　)，设计的任务问题不能太空太泛，需要保证大部分学生可以按时完成。

研学课程学习手册中，设置的学习任务为：请你选择博物馆的某一文物，对该文物创作一篇讲解词，并向游客讲解。这类任务属于(　　)

(　　)是研学知道是进行研学活动组织实施的依据

分车信息表制作完成之后，应当按照表格执行，固定(　　)，以便进行乘车管理。

(　　)是实现研学课程内容的关键，是把研学课程从方案变成现实的桥梁。

(　　)是外出活动的重要影响因素，特别是对于一些需要一直在户外条件下进行的研学课程更是如此。

入住酒店后，研学团队学生(　　)叫外卖服务。

研学课程评价具有(　　)、导向、激励、诊断、调节、监督和管理的功能。

研学课程评价指检查课程目标的(　　)是否实现了教育目的，实现程度如何，以判定课程设计的效果。

(　　)是研学旅行活动的服务对象、是整个组织运行体系的核心。

关于研学课程评价的方式，下列说法错误的是(　　)

研学课程评价表一般采用(　　)的方式

关于研学课程评价表的表述错误的是(　　)

研学课程评价结果是后期总结交流的(　　)，成果的总结交流会是个人成长和企业发展的重要途径

根据《研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准》规定，下列不属于初级职责的工作领域(　　)