研学旅行一般安排在小学(　　)、初中一到二年级、高中一到二年级。

研学旅行是教育部门和学校组织的校外教育活动，出行主体面向(　　)

综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的(　　)。

劳动教育是中共中央国务院推出的，涉及校内、家庭、基地等多个场景，参与主体为(　　)。

2017年，教育部印发《中小学生综合实践活动课程指导纲要》的通知，明确指出中小学生综合实践活动是从学生的(　　)和发展需要出发。

中小学综合实践活动由地方统筹管理和指导，具体内容以(　　)开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。

在课程属性上，综合实践活动是(　　)开放性的跨学科实践课程，强调从学生的真实生活和发展需要出发。

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的(　　)活动。

研学旅行是培育学生践行社会主义核心价值观的重要(　　)，也是拓展文化旅游发展空间的重要举措。

从(　　)层面来看，研学旅行承载着为国家民族培养优秀人才的使命。

从(　　)层面来看，研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有效载体，是深化基础教育改革的重要途径。

从(　　)层面来看，研学旅行是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分，是形成学校办学特色和品牌的有效途径。

从(　　)层面来看，研学旅行是激发中小学生学习兴趣、培养核心竞争力的重要手段。

研学旅行目的就在于将整个(　　)变成孩子的教科书。

研学旅行主办方即研学旅行活动的组织者。活动组织方有着明确的研学旅行(　　)和教育目的。