政治对教育的作用，主要反映在政治系统利用政策、法律手段来决定职业教育的发展方向，确定职业教育的（ ）。

统治阶级能够利用国家宣传机器，将自己的（ ）向社会传播，决定思想品德教育的内容，从而左右教育的发展方向。

职业教育布局结构，即是指各级各类（ ）的分布以及（ ）的分布。

作为（ ）型应用人才培养摇篮的职业教育，需要得到( )的发展，才能满足社会经济的发展需要。

职业教育能将具有不同（ ）、不同（ ）的人导向相应产业的职业岗位，提高劳动力资源的配置效益。

职业教育主要通过（ ）的调整，开展职业指导以及（ ）职业教育的发展来实现劳动力的合理流动。

职业教育通过培养劳动者的（ ）来减少生产事故，降低生产工具和设备的损坏率，从而间接提高劳动生产率。

职业教育对科学技术发展的促进作用主要表现为（ ）。

教育能够把文化从物质载体转移到人身上，与人的（ ）建立联系，从而使文化成为影响人的行为的现实力量。

现代职业教育与企业有着天然的联系。这种联系表现在文化上，就是职业教育必须（ ）企业文化。

职业教育能使人们掌握某一特定的职业或行业或某种职业中从业所需的（ ），获得就业准入资格，从而与这个职业社会共存。

职业教育是促进（ ）结构调整，加速（ ）教育普及的有效手段。

现代科学技术、生产工艺有许多都是从国外传入我国，通过职业教育的（ ），为我国广大劳动者所掌握的。

政治对职业教育的制约作用有（ ）。

职业教育对政治的维护与促进作用表现在（ ）等方面。