1岁1个月~1岁6个月幼儿会指着窗户的卡片,再指着家里的窗户,此时大人没有及时做出应答也没关系。

让1岁1个月~1岁6个月幼儿将水果放在水果卡片上配对,可以理解卡片的形象所代表的实际意义。

2岁1个月~2岁6个月是幼儿阅读行为概念含混阶段。

2岁1个月~2岁6个月幼儿本要求用手指精图书边指边说。

2岁7个月~3岁幼儿起初会模仿大人复述故事,后来在大人的问题引导下,学习讲述故事,即问答式讲述故事,最后逐渐过渡到能自已看图书讲述故事。

2岁7个月~ 3岁是幼儿阅读行为概念含混阶段。

“小宝宝学唱歌”的游戏目的是学习模仿发音。

“听听什么响”的游戏目标是学习听声音寻找声源。

婴幼儿认知能力的培养应注重训练的过程不要过分追求训练的结果。

婴幼儿认知能力的培养应注重训练的结果。