受伤的腿可以用绷带吊起来:在可能的情况下,尽量抬高患部。

如果已经停止呼吸,要先做胸外心脏按压,并立即送到医院进行抢救。

对呼吸、心跳已停止的触电者,应立即做口对口吹气和胸外心脏按压,间或中断直到送进医院。

中度烫伤非常疼痛,直接用清水冲洗反而会加重伤势。

全社会应当关心和支持教育事业的发展,全社会应当尊重教师。

运用游戏对1~2岁幼儿进行语言训练,可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。

指导1~2岁幼儿扩大词汇量,与丰富知识和发展语言不是同时进行的。

教2~3岁幼儿看图说话,开始时由成人讲图片中的内容,然后直接让婴幼儿复述。

给2~3岁幼儿讲故事,每次讲完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力。

根据婴幼儿语言领域的月份指标,制定和设计语言领域的游戏方案。

根据婴幼儿语言领域的发百年龄,制定和设计语言领域的游戏方案。

婴儿出生后,不要太早给予适宜的视听刺激。

5个月时,当听到“草果在哪里”的声音,宝宝会出现定向寻找的姿势。

7个月~1岁,当宝宝自主地指着物或卡片要大人说名称,大人不能及时应答也没有关系。

7个月~1岁随着婴儿爬、站立动作的发展,婴儿的视野逐渐扩大,求知欲日益增强,不再满足于大人说名称自己指了,常常是自己自主地指着物或卡片要大人说名称,“阅读”的行为更为主动了。