培育和践行社会主义核心价值观, 要切实做到勤学 、修德 、 明辨 、笃实 。蔡元培曾经说 过: “若无德, 则虽体魄智力发达, 适足助其为恶 。 ”这句话集中体现了

有人说: “圣人是肯做工夫的庸人, 庸人是不肯做工夫的圣人 。 ”这句话如果用在培育 和践行社会主义核心价值观方面, 它集中体现了

毛泽东在《关心群众生活， 注意工作方法》 中谈道： “我们应该深刻地注意群众生活的 问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题……一切这些群众生活上的问题，都应该把它提 到自己的议事日程上 。应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。要使广大群众认识我们 是代表他们的利益的， 是和他们呼吸相通的 。 ”这段话体现了

1941 年 5 月， 毛泽东在《改造我们的学习》 的报告中指出： “‘实事 ’就是客观存在着 的一切事物，‘是 ’就是客观事物的内部联系， 即规律性，‘求 ’就是我们去研究 。我们要 从国内外、省内外、县内外 、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规 律性， 即找出周围事变的内部联系， 作为我们行动的向导 。 ”这段话表明我们党

蒋介石 、汪精卫先后叛变革命, 实行“清党 ”“分共 ”政策后, 国民党的性质变成了

毛泽东曾经指出: “三次‘左 ’倾机会主义路线都是在十年内战时期产生的 。 ……第三 次是王明路线, 时间最长,统治全党达四年之久。这条路线是共产国际制造的 。当时,王明 发展了李立三的错误,在军事、政治、组织等一系列问题上,坚持错误的冒险主义,结果把 南方根据地丢掉了,只好两条腿走路。一万二千五百公里的长征是光荣的,但实际上是由于 犯了路线错误,被敌人追赶得不得不走的 。”中国共产党当时犯“路线错误 ”最主要的原因 是

“大革命失败了, 现实给年轻的中国共产党人上了残酷的一课 。 ”中国共产党人从“残酷 的一课 ” 中学习到的最为重要的是

1928 年 10 月到 11 月,毛泽东写了《中国的红色政权为什么能够存在? 》和《井冈山 的斗争》两篇文章, 在文章中提出和阐述的重要思想是

《井冈山土地法》提出了“没收一切土地归苏维埃政府所有 ”的政策, 对这一政策进行 原则性改正的是

中共中央政治局于 1935 年 1 月 15 日至 17 日召开了遵义会议,这次会议在极其危急 的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命,成为中国共产党历史 上一个生死攸关的转折点,为党和革命事业转危为安、不断打开新局面提供了最重要的保证。 遵义会议

1937 年, 毛泽东写下了著名的《实践论》《矛盾论》, 主要是为了克服党内严重的

当红军长征到达陕北以后, 以毛泽东为主要代表的中共中央用很大的精力, 去总结历史 经验, 加强共产党自身的思想理论建设, 对党的政治路线 、军事路线和思想路线进行了拨 乱反正 。在下列著作中, 系统解决中国共产党政治路线问题的是

“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由 。‘民 以食为天 ’。 ”这句话说明

自然地理环境是人类社会生存和发展永恒的 、必要的条件, 它对社会的作用和影响是通 过

“ 发展着自己的物质生产和物质交往的人们, 在改变自己的这个现实的同时也改变着自 己的思维和思维的产物 。 ”这句话说明社会意识是