海德的P-0-X模式图中的“O”指()。

按角色的功能,教师属于()的社会角色。

研究表明,有才能的人如果犯一些(),反而会增加其魅力。

从3岁到13、14岁,个体自我意识的中心是()。

个体全部社会化的前提是()。

在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各 种特征的重要性,这是印象形成过程中信息整合的()。

光环效应是一种()的现象。

现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。

艾里克森划分人格发展阶段的标准是()。

属于婴儿的天生学习能力的是()。

幼儿期儿童的主导活动是()。

婴儿情绪社会化的重要标志是()。

皮亚杰认为智力的本质是()。

幼儿后期以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()。

遗传决定论的代表人物是()。