“能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。”属于化学学科核心 素养中 方面的要求。

“勤于实践,善于合作,敢于质疑,勇于创新。”属于化学学科核心素养中 方面的要求。

“能发现和提出有探究价值的问题;能从问题和假设出发,依据探究目的, 设计探究方案, 运用化学实验、调查等方法进行实验探究”属于化学学科核心素 养中 方面的要求。

“认识化学变化有一定限度、速率, 是可以调控的。” 属于化学学科核心素 养中 方面的要求。

普通高中化学课程标准(2017 年版 2020 年修订) 对 5 个方面的素养进一步 划分出 级水平, 便于在教学和评价中具体实施。

必修课程主题 1“化学科学与实验探究”要求,发展对化学实验探究活动 的 。

下列中不属于化学实验设计原则是 。

是研究和学习物质及其变化的基本方法, 是科学探究的一种重要途径。

高中化学必修课程以 、氮、硫及其重要化合物作为学习非金属及其化 合物相关知识的主要载体。

高中化学必修课程以钠、 及其重要化合物作为学习金属及其化合物 相关知识的主要载体。

现行必修课程中规定了 项学生必做实验。

必修课程主题 1“化学科学与实验探究”建议作为情境素材的有关化学发现 的故事有 。 ①电离理论的建立 ②元素周期律的发展 ③原电池的发现 ④氯气的发现 ⑤人工合成尿素 ⑥工业合成氨 ⑦青蒿素的提取

作为物质化学性质重要的认识角度和理论角度的是 。

必修课程要求学生通过学习能够从物质类别、 的角度,依据复分解反 应和氧化还原反应原理,预测物质的化学性质和变化。

必修课程设置了 5 个专题,包括:化学科学与实验探究、常见无机物及其应 用、物质结构基础与化学反应速率、简单的有机物及其应用、 。