化学课程要培养的核心素养, 包括宏观辨析与微观探析、变化观念与平衡 思想、证据推理与模型认知、 、科学态度与社会责任,是中国学生发展核 心素养在化学课程中的具体化。

化学实验室的建设要按照相关要求配齐实验员,注重提高实验员 。

关于化学学科核心素养与课程目标的以下描述中有误的是 。

化学课程资源的开发与利用的做法中,不正确的是 。

关于化学素养水平的以下描述错误的是 。

重视化学教育资源库建设,集中优质资源,为师生提供个性化的学习空间 和教学资源空间,推进 教学方式及其创新应用。

教师应认真组织学生完成好必做实验, 重视培养学生有关物质的制备、分 离、提纯和检验等实验基本技能,引导学生树立 ,严格遵守实验室安全规 则。

建议教师利用 实验装备改进传统实验, 让学生借助可视化的数据认识 化学问题的本质,培养学生多视角收集证据解决化学问题的能力。

建设和利用社会教育资源要加强与高等院校、科研院所、学术团体、相关 企业、 的联系,合作建设、整理、优化化学课程资源。

按照普通高中课程方案和本课程标准的要求,切实开齐、开足化学必修课 程和选择性必修课程,开好选修课程, 保证 类课程教学时间, 使学生达到 相应学业质量水平要求,形成良好的化学学科核心素养。

.配制200 mL 0.100 mol . L一1 的 NaCl 溶液,部分实验操作如下图所示。 其中最 后一步操作是 。

.配制 500 mL 0.1000 mol·L- 1 的碳酸钠溶液,应称量无水碳酸钠的质量 是 。

.用浓硫酸配制 950 mL 2.50 mol/L 稀硫酸,包括计算、量取、稀释、转移、 定容等多个步骤,下列说法不恰当的是 。

.下列关于铁及其化合物的说法错误的是 。

.某化学兴趣小组在学习铁及其化合物知识时,做了如下探究实验: 下列说法不正确的是 。