普通高中化学教材的编写要全面贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值 观为导向, 落实立德树人的根本任务, 充分发挥化学课程的育人功能, 促进学生 形成正确的 。 ①世界观 ②人生观 ③价值观

普通高中化学教材在内容选择、编排思路和呈现方式上, 应处理好 的 辩证关系。 ①知识基础 ②能力发展 ③品格修养

普通高中化学教材编写应依据化学课程标准,以发展化学学科核心素养为 主旨,设计化学教材的 和内容体系,选择教材内容和设计学习活动。

普通高中化学教材编写应依据化学课程标准,以发展化学学科核心素养为 主旨,设计化学教材的整体结构和 ,选择教材内容和设计学习活动。

普通高中化学教材编写应依据化学课程标准,以发展化学学科核心素养为 主旨,设计化学教材的整体结构和内容体系,选择 和设计学习活动。

普通高中化学教材编写应依据化学课程标准,以发展化学学科核心素养为 主旨,设计化学教材的整体结构和内容体系,选择教材内容和设计 。

普通高中化学教材内容应选择 。 ①凸显化学学科核心观念,精选化学核心知识 ②重视实验探究与实践活动 ③关注社会生活,体现科技发展趋势 ④体现科学与人文的融合 ⑤重视化学习题设计的创新

普通高中化学教材应精选化学学科 ,为学生化学学科核心观念的形成 奠定基础。 ①基本概念 ②原理 ③事实性知识

普通高中化学教材应依据 的要求,确定化学知识的深广度。 ①课程内容 ②学业要求 ③学业质量水平

普通高中化学教材应精心设计学生必做实验, 适当增加 和创新实践活 动等。 ①微型实验 ②家庭小实验 ③数字化实验 ④定量实验

普通高中化学教材内容的选择应注重挖掘中华民族优秀传统文化蕴含的思 想观念、 ,传承和弘扬工匠精神和技术创新思想。

普通高中化学应充分发挥习题在促进学生化学学科核心素养发展方面的作 用。习题设计应具有 。 ①针对性 ②层次性 ③情境性 ④开放性

普通高中化学习题设计应具有针对性与 ,发挥习题在学生概念建构、 知识迁移、问题解决等多方面的作用。

普通高中化学习题设计应具有针对性与层次性, 发挥习题在学生 等方 面的作用。 ①概念建构 ②知识迁移 ③问题解决

普通高中化学习题设计应具有情境性,应以学生已有经验为基础,创设合 理生动的 ,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。