体现科学管理的基本特征是( )

教育学生在无人监督的情况下, 自觉遵守道德规范,属于( )

构成教学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容、教学手段和( )

编制护理教学目标时,确定教学目标在层次系统中的层次及类别,称为( )

认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是下列哪位教育心理学家的观点( )

一次考核确能测量到的知识及能力的程度,称为( )

护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作,称为 : ( )

美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为 : ( )

下列哪个记忆过程具有运作性( )

执行长期及临时医嘱是否及时、准确是临床护理工作的( )

我国现行的护理教育基本可以分为( )

不属于教学计划基本结构的是( )

根据情景领导理论,授权型领导方式的含义是( )

下列不属于护理教学过程的基础阶段的有( )

下列不是护理教学原则的是( )