对于四五年级的小学生,指导师要怎样和孩子沟通,下列说法错误的是()

核心素养框架体系下的评价已由知识目标本位转向()本位。

按照委派主体的不同,可将研学旅行指导师分为以下四种类型:学校研学旅 行指导师、()、基(营)地研学旅行指导师、其他研学旅行指导师。

行中关注常规要点中组织管理者的工作,不包括()

研学旅行课程是学科课程的衍生和补充,学科知识也是旅行综合课程的

在布鲁姆教育目标分类法中,属于高级认知的是()。

根据研学旅行的安全风险属性可以分为。

研学旅行安全的特征不包括

研学旅行安全应急预案中要求每班带队教师不少于()名。

研学指导师以自身作为学生的(),还要成为旅游审美信息的传递者和旅游审 美行为的协调者。

研学旅行中主要的突发事件类型不包括()

?()是我国研学旅行的鼻祖。

以下不属于研学旅行中的班级教师需要注意的工作()。

安全风险的影响因素不包含以下哪种因素

()中国旅行社协会和高校毕业生就业协会发布的全国首个团体标准《研学旅 行指导师(中小学)专业标准》。