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[多选题]

专门的语言教育的范围


A、

谈话活动

B、

讲述活动

C、

听说游戏

D、

文学活动

E、

早期阅读

《复习》 由 提供  共 73 道

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相关试题

[单选题] 第43题
先天决定论主要是指( )的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。

A、乔姆斯基

B、斯金纳

C、坎特

D、皮亚杰

[单选题] 第25题
用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是( )

A、自然观察法

B、科学实验法

C、调查法

D、原因调查法

[单选题] 第29题
选出不属于语言三种基本属性的一项( )

A、符号属性

B、工具属性

C、信息属性

D、学习属性

[单选题] 第26题
以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则,不正确的为( )

A、活动目标应着眼于学前儿童的发展

B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致

C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求

D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

[单选题] 第32题
儿童开始说话的单词句阶段通常延续( )

A、3个月

B、半年

C、一年

D、一年半

[单选题] 第8题
乔姆斯基认为,儿童获得语言的过程是由( )向( )转化的过程。

A、语言形式 语言内容

B、普遍语法 个别语法

C、语言内容 语法知识

D、语言环境 语言能力

[单选题] 第4题
早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境,它包括( )两个含义

A、精神环境、物质环境

B、丰富的图书和教师的及时指导

C、幼儿自主的阅读和家长的陪伴

D、师幼互动阅读

[单选题] 第36题
学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以( )为主

A、实词

B、虚词

C、动词

D、名词

[单选题] 第3题
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的( )

A、内容和方向

B、时间和频率

C、语言交流的形式

D、语言活动的场合

[判断题] 语言能力指的是个人使用语言的能力,具体表现为听说读写四项。

A、正确

B、错误