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单选题 下列关于幼儿语音教育基本理念的说法错误的是()

A、 幼儿园语言教育活动的设计与实施应“以幼儿为本”,把“为了幼儿全面发展”作为活动成功开展的依据
B、 考虑到幼儿园小孩的年龄过小,在幼儿语言活动中,过程应尽量地单纯化,教语言就教语言,不能掺进其他诸如艺术、科学等领域
C、 为了让小孩乐于参加语言活动,幼儿园可在园内专设一些活动区,或采用游戏、户外活动等形式,使“玩中学”“做中学”“生活中学”成为可能
D、 幼儿教师应具有与时俱进的创新精神,多学习和借鉴中外最新的幼教理念

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单选题 能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是( )

A、谈话活动
B、讲述活动
C、欣赏文学作品
D、早期阅读

单选题 语言教育活动的计划,包括四方面的内容,其核心部分是( )

A、活动目标
B、活动准备
C、活动名称
D、活动进行

单选题 对于幼儿平时讲话时的言语表情的培养要求是( )

A、自然表情
B、夸张的情感
C、机械的声调
D、艺术发声

单选题 以下关于幼儿园语言教育活动的开始部分的叙述,不正确的是( )

A、选择适合本班特点的有趣方法
B、联系已学过的内容和幼儿的经验
C、时间不能超过5分钟
D、应尽量紧凑和生动活泼

单选题 小班年龄阶段的语言倾听目标表现为( )

A、辨析性倾听
B、有意识倾听
C、理解性倾听
D、运用性倾听

单选题 关于语言教育活动的结束形式的叙述,下列错误的是( )

A、结束形式要活泼多样
B、教师可以用语言提示一下要点
C、教师可以用语言做泛泛的抽象结论
D、可以采用唱歌、跳舞等形式

单选题 为创造条件诱发孩子发音,下列做法不正确的是( )。

A、孩子一哭就喂,一哭就抱
B、在孩子周围挂一些彩色饰物,发响玩具
C、用亲切的语言逗引孩子
D、为孩子播放优美动听的音乐

单选题 ( )的孩子是掌握本民族语言的关键期。

A、0-1
B、1-3
C、3-6
D、6-9